试题详情
- 单项选择题从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和( )。
A、程序性课程
B、练习性课程
C、地方性课程
D、实践性课程
- D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 教育要适应个体发展的规律,包括()
- 学习策略可以从以下几个方面进行描述()。
- 20世纪50年代,布卢姆建立了()。
- 义务教育与普及教育是一个等同的概念。(
- 新课程改革中提倡的现代师生关系模式是()
- 课程目标的依据有三个方面:对学生的研究、
- 教育
- 教师的领导风格对课堂管理()。
- 我国当代第一个以法律形式出现的教育目的是
- 联系中学教学实际,试论述成败归因理论及其
- “记忆术”很多,比如《二十四节气歌》:春
- 我国普通中学教育的任务是:为社会主义事业
- 教师主导作用的正确和完全的实现,其结果必
- 在个体发展过程中,小环境的作用更直接,所
- 如果不顾学生的年龄特征和接受能力,在教育
- 按照完成作业行为方式的不同,可以把作业分
- 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试-
- 初中生人格发展的特点主要体现在()
- 某老师对于喜欢打小报告的学生采取故意不理
- 研究者设计了一个“两绳问题&