试题详情
- 简答题《荀子》:“老子有见于诎,无见于信。”杨注:“信()伸。”
- 读为
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 毕沅《释名疏证》主要做了哪两方面的工作?
- “训诂学”在解释文句时会涉及哪些问题?
- 训诂学课程要达到什么教学目的?
- 在解释字词之外再串讲一次经文大意的古注体
- 当今社会,训诂学至少可以应用于()三大领
- 下列著作属于段玉裁的是()。
- 使用训诂术语“犹”一般是什么情况?
- 下列训诂术语主要用于注音的有()
- 古代有几种注音方法?举例说明。
- “繁”的同源词是()。
- 简述通释语义与随文释义的区别。
- 形训
- 在解释同义词需要“同中求异”时,应用的训
- 训诂学三个时期是()
- “堂上谢姑嫜,长跪请离辞”中“离”义为(
- 《说文.玉部》:“圭,玉也。”采用的训诂
- 《诗》:“关关睢鸠,在何之洲。”毛传:“
- 清代训诂学家采用了比较科学的方法,这就是
- “训”和“诂”两个字连用,最早见于()
- 训诂体例