试题详情
- 单项选择题情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为()
A、若干等级
B、五个等级
C、三个等级
D、四个等级
- B
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 教学主要是传授知识或技能。
- 通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被
- 行为主义学习理论的局限性主要表现为,它是
- 简述学生学习策略辅导的内容。
- 职业院校教师的角色冲突类型包括()
- 主张教学时促进学生认知结构的形成或改组,
- 当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时,
- 1903年,在美国出版第一本《教育心理学
- 职业道德品质的作用是什么?
- 处罚学生的消极的课堂行为,但不能采用讽刺
- 教师引导学生选择有针对性的格言作为座右铭
- 对抗的课堂气氛则是()、学生过度兴奋、各
- ()性格品质的人为人温顺、合乎常规,能迎
- 最早提出遗忘曲线及其规律的心理学家是()
- 改进课堂组织形式有哪些?
- 学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理
- 职业院校的心理健康教育是预防、发展重于矫
- 领会超越了单纯的记忆,代表最低水平的()
- 下列关于技能表述正确的是()
- 态度的行为成分是指准备对某对象做出某种反