试题详情判断题程序性知识主要用来回答“是什么”“为什么”的问题。正确答案：错误答案解析：关注下方微信公众号，在线模考后查看热门试题从陈述教学目标的方法看，行使目标由三个部引发正向交往行为的心理效应有：（）。附属的内驱力小胡，男，大学一年级学生，他希望自己在班如何使有机体从泛化走向分化？简述班杜拉自我效能理论的基本内容。说出设计型问题与解释型问题的区别。大学生学习内容的专业性表现在哪些方面？在个体早期生命中，对某种刺激特别敏感的较耶克斯－多德森定律描述了学习动机与学习效掌握学习问题解决的过程有哪几个阶段？动作技能动机概念的核心是（）在威特罗克的生成学习模式中，（）是指引生精细加工策略认同的出发点就是（）。小学生在回答“什么是讲道德”这一问题时，教师在学校主要应该充当的角色有：学习的指简述教育心理学的完善。
