试题详情
- 单项选择题坚持()原则就为实现班级管理活动的目标提供了保证。
A、方向性
B、情感管理
C、全面管理
D、心理管理
- A
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 班主任选用的原则:()。
- “其身正,不令而行,其身不正,虽令未行”
- 行动研究的特征概括为三点就是()、()、
- 班级管理目标设定管理思想依据是()。
- 简述道尔顿制。
- 简述教师的指导与儿童归因的变化。
- ()是成人社会第一次在世界范围内对儿童的
- 高中生的自我意识已经发展成熟。
- 班会活动的管理措施。
- 班主任应该把()当作头等大事来抓。
- 总结性评价是指对被评价对象作出某种鉴定或
- 奖惩与惩罚的作用是什么?
- 中小学生强迫性神经症主要表现在“认真过头
- 协调会的目的是()。
- 班级教育力量不仅有班主任,还包括(
- 班级活动
- 班级生活的社会化过程使小学生个体获得()
- 对不善言谈有紧张心理的学生应采用()谈话
- 根据评价过程中是否采用数字方法进行量化处
- 处理突发事件要“因人而异”是指在教育人的