试题详情
- 简答题空间定向和行走技能的训练
- 主要从讲授有关知识和实际练习两方面入手。通过地理模型、触觉地图等教具，让学生在头脑中先形成一个教室、宿舍、操场以及从家到学校所经之路的空间布局，懂得东南西北、前后左右的方位，然后教师带领他们到实际环境中去应征和巩固这些空间概念。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 对听觉障碍儿童的早期干预，不正确的一项是
- 智力落后儿童的思维所处的阶段主要是（）。
- 下面哪种不属于造成视觉障碍的疾病因素？（
- 吴增强等人将学习困难学生分为暂时性学习困
- 早期干预
- 根据常态分布曲线，估计超常儿童约占儿童总
- 下列哪种情况不能认定为视觉障碍？（）
- 学前特殊儿童语言矫治中的儿歌故事法反映了
- 有的语言障碍因听力损伤引起，有的有孤独症
- 特殊教育就是针对残疾儿童的教育。
- 学前特殊儿童一体化教育环境中，按照教学组
- 癫痫发作持续时间为3秒~30秒的是（）。
- 药物中毒会导致（）。
- 随班就读就是在最少限制的环境中学习。
- 在多动症儿童的教育与干预中，强调在教师的
- 以下哪些是器质性构音障碍常见的言语症状（
- 学前特殊儿童一体化教育理论反对（）。
- 下列哪一项属于流畅度异常？（）
- 通过讲故事、木偶剧等活动让普通儿童了解残
- 在学前儿童行为矫正中最基本的方法是（）。