试题详情
- 判断题智力障碍儿童也是有着独特才能和潜能的个体，我们应该创造条件让每个孩子取得适合自己的最大发展。
- 正确
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- ADHD儿童考试时，可以采取（）、延长考
- ADHD儿童与一般的儿童一样，有他令人困
- 以下关于进行嵌入式沟通训练的说法不正确的
- 多动症儿童的症状需要出现在儿童几岁前？（
- 脑瘫按临床神经病学表现分型包括痉挛型、不
- 所有的脑瘫儿童都伴有智力障碍。
- 班级经营是为特殊学生创造一个支持性环境融
- 智力障碍儿童也是有着独特才能和潜能的个体
- 图示组织策略是通过视觉—空间排列的方式将
- 美国智力落后协会从1992年起主张根据（
- 我国2006年有肢体残疾2412万人，其
- 嗓音问题主要表现在三个方面，分别是（）、
- 随班就读学生在学习普通课程时，需要调整（
- 随班就读学生参与普通课程学习，需要在（）
- 学习障碍学生一般在2-4年级被发现。
- 在为听障学生呈现视觉信息时，在一定时间内
- 构音障碍的四种特征分别为替代、扭曲、遗漏
- 听觉障碍儿童观察时容易出现重视（）而忽视
- 国家政策属于随班就读保障体系（）系统。
- 共同注意能力的缺乏是孤独谱系障碍患儿早期