试题详情
- 简答题创新主体的（）是创新能力形成的基础
- 知识结构
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- 中国科大从创办到1966年，为国家级的科
- 科学技术及高度分化又高度结合，对人才也提
- 创新既是一种科学精神，也是一种高尚的（）
- 理论一般可以理解为（）的体系，是系统化的
- 1958年，为“两弹一星”培养急需、尖端
- （）可以最大限度地激发出专业技术人员的潜
- 创新的模式可以分为（）。
- 常见的核检表有哪些？（）
- 创造的特点是创造具有高度的（）。
- 有活动以外的刺激对人们诱发出的推动力叫（
- 在创新过程中，为了适应日新月异的高科技资
- 创新从依赖于数据、信息，转而更借助于（）
- 中国科大第一任校长是（）。
- 制度创新包括（）。
- （）是专业技术人员提升创新能力的必经之途
- 创新能力的培养，目的是要使专业技术人员获
- 欧盟基与（）的考虑，规定2012年后禁止
- 英国经济学家费里曼继承了熊彼特的创新概念
- 氛围对创造的作用主要是（）。
- 微软的（）是创新与创业倡导人的榜样。