试题详情
- 简答题简述课堂结构的含义与特点。
- (1)课堂结构的含义:课堂结构是在一定的教育思想的指导下为完成一定的教学目标,对构成教学的诸因素在时间、空间方面所设计的比较稳定的、简化的组合方式及其活动程序。简单来说,课堂结构就是课的基本组成部分(或称环节、阶段、步骤等)的展开顺序和时间分配。(2)课堂结构的特点:①整体性,②有序转化性,③自控调节性。
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 教师的积极情绪状态往往会()到学生身上,
- 教育家第斯多惠说:“教育的艺术不在于传授
- 最近发展区是指儿童已经达到的发展水平和可
- 按一定的教育目的、教学计划和教育要求组织
- 简述学习策略的特征。
- 中学教学工作应形成一个有机的整体,其中心
- 20世纪60年代初,()发起课程改革运动
- 有一位日本心理学家曾经说过,一个人要在竞
- 人在明适应的过程中,感受性提高了。
- 品德是社会道德在个人身上的体现,是个体依
- 适合学生使用的组织策略包括()
- 为了分班、分组的目的所进行的测验是()。
- 根据成就动机理论,力求成功者最可能选择的
- 变革性是现代化德育的本性和存在形式。
- 给一个班学生一项100个题目的测验,其中
- 美国生理和心理学家_________提出
- 在1951年提出“范例教学”主张的是()
- 示范法由于范例的不同有()。
- 人体性发育的关键时期是在()。
- 运用奖励和处分应注意的要求是( )