试题详情
- 判断题“三阶六步”中的“三阶”是指感知、理解、创新。
- 错误
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 在组织课程内容时，既要考虑学科知识的顺序
- 下列观点属于查特斯的课程开发理论的是（）
- 简述赫尔巴特教学阶段论。
- 备课的内容不包括下面（）项。
- 以下哪一个不是数学思维的组成成分：（）
- 教师
- 判断课程资源是否优质的主要标准是（）。
- 新课改背景下教师的角色应该做出哪些改变？
- 新课标对口语交际与语文综合性学习提出了哪
- 教学理论就是研究教师行为的理论。
- （）是课程实施的主要途径。
- 语文教材建设，一要符合（）的要求，二要符
- 简述小学语文课程教材的功能？
- 实现（）三级课程管理，成为我国新一轮课程
- 地方党委、部门党组（党委）抓基层党建工作
- 现代教育思想的杰出代表是（）。
- “谋求科学世界向生活世界的回归、实现科学
- 质性评价的基本方法有：（）、（）、（）。
- （）是校本课程开发的主体。
- 以下哪一个命题不属于杜威的教学理论（）