试题详情
- 简答题多重障碍儿童的教育内容主要考虑两方面的内容，一方面是学科学习，另一方面是（）的学习。
- 适应性技能
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 无法表现共同注意力的行为（）注意缺陷多动
- 广义特殊教育需要学生不包括文化背景差异的
- 儿童的身高、长相差异都会引发特殊需要。
- 约3/4的脑瘫儿童伴有智力障碍。
- 地板时光步骤：观察、靠近、跟随、（）
- “把、把、把、把门打开”具体属于（）的口
- 教师要教ADHD儿童的是学习策略，而非知
- 躯干能维持稳定坐姿，但不会高跪，这种情况
- 如果鼻、咽、喉受感染，其中的病菌可能通过
- （）障碍主要由人体声带的异常而导致。
- 在课堂上安排沟通障碍学生回答简短的问题属
- 脑瘫定义的三要素是发育性、非进行性和暂时
- 同一教育体制内也存在着隔离现象。
- 对于儿童的情绪行为问题，可以使用（）来帮
- 2006年第二次全国残疾人抽样调查残疾标
- 支持性的家庭环境不包括（）。
- 我们可以对班级中的疑似学习障碍学生进行初
- ADHD儿童的筛查主要分为（）、访谈与行
- 进行情绪行为障碍儿童筛查与诊断应该采用什
- 在智力测验工具中，（）是最常用的权威测试