试题详情
- 单项选择题教师针对某一学生学习的特殊状况进行跟踪评价的道德学习状况评价策略是()。
A、作品分析
B、问卷调查
C、个案分析
D、观察访谈
- C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 要求受教育者掌握一定的知识、技能、发展智
- 国际课程理论领域的隐性课程的概念出现于(
- 家庭教育是由父母及其年长者言传身教加以实
- 德育目标确定了培养人的总体规格和要求,但
- 德性是现实人的德性,表现为现实生活中个体
- 衡量儿童认识与修养水平高低的重要标志是(
- 率先提出“道德教育是一种超越”,拉开了道
- 德育过程引导并促进学生品德发展,德育过程
- ()决定了小学德育的内容、形式和方法,而
- 为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互
- 根据教学任务划分课的各类,其中一种是将课
- 下列特点中,最能体现社会行动模式特点的是
- 学生的思想品德是在社会交往活动中形成的,
- 儿童(青少年)能够借助于自身的道德判断、
- 道德观点达到坚信不移的程度并能指导个体行
- 操行评定落实到书面上就是操行评语。
- 通过德育形成和发展个体品德的内容结构,这
- 小学德育过程的基本矛盾是()。
- 制定德育目标的主要依据是()。
- 学校德育评价中的难点是()。