试题详情
- 单项选择题动机遗忘理论的提出者是（）
A、桑代克
B、皮亚杰
C、弗洛伊德
D、马斯洛
- C
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于
- 根据维纳的成败归因理论，属于稳定的内在原
- 耶克斯—多德森定律告诉我们，中等程度的动
- “身教重于言教”是（）的作用在教育实践中
- 按照马斯洛的需要层次理论，人的需要从低到
- （）是指由于连续的失败体验而导致的个体对
- 班杜拉认为强化对学习过程的影响不包括反应
- 在归因理论中，属于内在的、稳定的因素是（
- “ERG”理论的提出者是（）
- 提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论
- 认为教育的宗旨和目标是促进人的变化和成长
- 在学习动机的理论中，最早提出自我效能感理
- 把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源，这
- 个人成就动机强弱与个体对成功概率的估计有
- 动机作为活动的一种动力，其理论为（）
- 个体对学习活动所要达到目标的主观估计是（
- 根据马斯洛的需要层次理论，学生表现出来的
- 由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处
- 以下哪一项不是班杜拉重点研究的社会学习对
- （）是内驱力的主要代表，认为机体需要产生