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简答题试述班级教学管理的内容。
  • 班级教学管理包括以下几个方面的内容：
    （1）明确班级教学管理的目标和任务。
    现代教学理论主张，教学活动应该使学生学习目标共有，并在学习活动中学会合作。由于教师和学生在教学中特定的角色分工，教。学目标一般都是由班主任和教师制定的。学习目标共有，就意味着班主任和教师把代行制定的目标当作师生合作的目标，它不仅表示让学生理解应该学习哪些内容，而且更重要的是让学生共有学习内容的价值，培养每一个学生的主体意识，让他们在生活和教学中认识到学习的目的，实际感受到自己的学习成果和自己的见识发展了。
    （2）建立有效的班级教学秩序。
    班级组织可以制造这样一个教学秩序：超越每个学生所拥有的知识的量与质的差异及理解的差异，在教师的引导下发挥学生的主体作用。创设互相支持的班级气氛，师生、生生通过教学中的交往，使知识得到扩大、深化和增值，这个过程又会影响学生态度和个性的形成。
    （3）建立班级管理指挥系统。
    班级管理指挥系统是顺利实现班级发展目标的组织保障体系，它主要包括三个方面：一是以班主任为核心的班级任课教师群体；二是以班长或学习委员、课代表为骨干的教学沟通系统；三是以学习小组长为中心的执行系统。
    （4）指导学生学会学习。
    对学生的学习指导是班主任和教师的重点工作内容之一。学习指导能够调动学生学习的积极性，督促学生完成学习任务，帮助学生掌握正确的学习方法、克服学习上的困难、养成良好的学习习惯，使学生体验到学习上“成功的快乐”。学习指导包括培养学生正确的学习动机、浓厚的学习兴趣、积极的学习情绪、坚韧的学习意志，还包括培养学生稳定的注意力、敏锐的观察力、高超的记忆力、敏捷的思维力和丰富的想象力，也包括较强的动手操作能力、自学能力和较高的学习效率。

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