A、在欧美传统的浪漫主义课程中，游戏就是课程

B、在以认知发展理论为基础发展起来的直接教学模式的课程中，游戏只是巩固、增强教学效果的手段

C、在蒙台梭利教育中，游戏的价值是被否定的

D、2001年，《幼儿园教育指导纲要（试行）》在总则中再次强调幼儿园应“以游戏为基本活动”