试题详情
- 单项选择题学生学习课文时分段、总结段落大意。这属于（）
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、元认知策略
- B
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 课程计划的制定最终取决于（）
- 内铄论的观点认为人的发展主要依靠外在的力
- 我国传统课程观的两大误区（）
- 被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得
- 教师的科研活动权包括（ ）
- 认为教育目的是为完满生活作准备的是（）的
- 简述《学记》中的教学思想
- 简述素质教育的内涵。
- 最早的教学手段是（）
- 瑞士心理学家科尔伯关于发生认识论的研究，
- 教师与学生之间的哪一种关系使师生关系具有
- 集体备课的有效保证是教师素质。（ ）
- 通过综合归纳获得意义的学习称为（ ）
- 课程改革是教育改革的核心，因此课程研究比
- 教育要适应人的发展的顺序性要做到（）。
- 课外活动的教育作用有哪些?
- 教学设计常用模式（）
- 17世纪从理论上对班级授课制加以总结和论
- 德育内容的深度和广度受制于政治经济。
- 在课程发展的整个过程中，关键的环节是（）