试题详情
- 多项选择题在阅读教学中经常使用的听说的训练方式包括()
A、重述训练
B、听辨训练
C、评价训练
D、结合课文进行说话训练
E、写作
- A,B,C,D
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 教学评估要做到()。
- 作文是学生认识水平和()的综合体现。
- 随课文分散识字的特点是边读书边识字、()
- 学生作文的源泉是()。
- 教育目标分为三个层次:第一层次是()水平
- 小学识字教学的重点是低年级以字义为重点,
- 识字能力的结构包括()
- ()四种能力构成语文能力的整体。
- 理解语言文字的基本功包括()
- 识字教学的原则有哪些?
- 丰富小学语文教师的文化知识主要包括()
- 我国学制模仿美国六三三制而颁布的学制是(
- 板书的要求,应做到:();结构();()
- 指导学生作文,要()。
- 如何进行小学生语文学习质量的平时考察?
- 培养和提高学生听话、说话的能力,其意义是
- 结合实际谈谈应如何对小学语文教学进行改革
- 小学生的作文能力是由()能力、()能力、
- 叶圣陶主张“()”重在教方法规律,“()
- 教学一组教材,要经历()——()——()