试题详情
- 判断题克拉思诺和佩培拉提出了五种游戏的行为特征。
- 错误
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 游戏的主体性本质观认为游戏是儿童的一种主
- 总是玩机能性或练习性游戏的幼儿在分类与空
- 纽曼用()、()、()这三种指标来确定一
- 前苏联()的游戏学说,更集中、更典型地反
- 我国对学前儿童游戏基本特征的认识有()。
- 教师在游戏中怎样把握好互动的节奏()。
- 中班幼儿表演游戏的特点及其指导方法有哪些
- 探究在乳儿期占主要地位,在学步儿期与游戏
- 形成问题是以游戏为基本途径的探究性学习的
- 通过关于儿童游戏的社会性发展的研究,将儿
- 如果幼儿试图进入其他伙伴已经开始的游戏,
- 20世纪上半叶,利用游戏的主导方式是()
- 简述影响学前儿童游戏的个体因素。
- 角色行为
- 利用自然物和废旧物品制作玩具体现了玩具的
- 规则游戏出现在前运算阶段的晚期,成熟于具
- 社会文化历史学派的游戏理论与皮亚杰的游戏
- 玩具的数量对儿童游戏的影响主要体现在()
- 维果斯基认为,当在发展过程中出现了大量的
- 小班儿童应认识高低、宽窄、厚薄、轻重、长