试题详情
- 简答题简述耶基斯一多德森定律。
-
(1)学习动机强度的最佳水平随任务难度的不同而不同。
(2)学习任务比较简单时,学习动机强度较高"--J-4吏学习成效达到最佳水平。
(3)学习任务比较困难时,学习动机强度较低可使学习成效达到最佳水平。
(4)学习动机强度与学习成效之间的关系成倒“u”型。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- “不闻不若闻之,闻之不若见之”体现了(
- 价值辨析观点更强调价值本身,而不强调价值
- 气质有好坏之分,常处于变化中。
- 新课程改革从价值取向上看:从教学大纲到
- 教育者和受教育者共同的客体是()。
- 对一个过分害怕猫的学生,为让他不怕猫,可
- 婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后,他
- "让学校的每一面墙壁都开口说话""让学校
- 教学原则是依据()制定的。
- 简述泰勒的课程设计模式。
- 简述中学生性心理发展的特点。
- 从形态上看,我国现行学制是双单轨学制。
- 少年期是多事之秋,心理学家称之为"危险期
- 教师不能满足于“授人以鱼”,更要做到“授
- 节俭属于性格的()特征。
- 把课程用于教育科学的专门术语,始于教育家
- 决定教育永恒性的是教育的()。
- 归因理论认为教师最好指导学生把自己的成败
- 液体智力属于人类的基本能力,它受文化教育
- 古希腊著名哲学家柏拉图在()中借助"洞穴