试题详情
- 多项选择题如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物,脑子里千奇百怪的东西很多。有时候,他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。比如,你在课堂上讲太阳和月亮,有的孩子便会问:“老师,太阳为什么白天出来?月亮为什么晚上才出来?”对这样的问题还能勉强回答,但有些孩子在课后向我提的问题,真的让我难以回答。比如,有的孩子会冷不丁地问你:“老师,什么叫‘酷毙了’?”“老师,怎样才能当上还珠格格?”我一时哑然。有时我想,或许我真的是年纪大了,不再适合当小学老师了。请分析教师素质的现代化包括()
A、教育思想观念的现代化
B、职业道德素质的现代化
C、能力素质的现代化
D、学校制度的现代化
- A,B,C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 班主任工作示范性是由小学生()和()的性
- 有的人属于“聪明早慧”,而有的人是“大器
- 操作性条件反射的核心是()。
- 分析问题是问题解决的开端。()
- 《儿童权利公约》包括的基本原则包括( )
- 在我国,课程具体表现为教学计划、()和(
- 班主任了解学生包括两个方面,即( )。
- 后一种学习对前一种学习的影响是()
- 学生的学习内容有()。
- “山笑水笑人欢笑”体现的情绪状态是()。
- 试述意志规律在教育教学中的运用。
- 学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展
- 在义务教育阶段开设《品德》《艺术》课,属
- 教师教育观的核心是()。
- 各类研究中唯一能确定因果关系的研究是(
- “美育”一词最早是()在《美学书简》中提
- 一般说来,( )由支配下的行为更具有持久
- 对于与学生经验有关的逻辑性问题,可提供直
- 学习动机强化理论的提出者是( )
- 请说出五种以上未成年人不良行为是什么?