试题详情
- 单项选择题针对一定的价值测评目标进行差异程度的评定,体现了体现了品德测评的()。
A、评定功能
B、区分功能
C、反馈功能
D、预测功能
- A
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 道德行为主要包括的行为技能和技巧。()
- 操作能力
- 个体社会性发展水平制约品德的发展程度,是
- 同伴群体的特点有()。
- 试析柯尔伯格的道德两难问题讨论法和公正团
- 简述道德情感发展的制约因素。
- 道德评价能力最初是在()的影响下形成起来
- 在少年早期,儿童和同伴在一起的时间比和父
- 惩罚不利于良好的态度与品德形成的,严禁使
- 社会观、哲学观、自然观以及伦理观、审美观
- 适应能力
- 受教育者对他人的“良言、忠告,显示温存或
- 一般来说,初中生在自我意识与情绪自我意识
- 中小学生世界观、人生观及价值观的发展特点
- 初中阶段,女生的自控能力普遍强于男生。
- 集体荣誉感
- 能力是社会性发展的核心。
- 同伴关系对儿童的道德教育有何意义?
- 班杜拉认为,影响儿童道德学习的因素很多,
- 同伴的角色功能包括: (1)作为强化者