试题详情
- 单项选择题蔡元培所领导的1917年北京大学改革具有（）大学的烙印。
A、美国
B、德国
C、德国
D、法国
- B
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 杜威认为学校课程应该是“经验课程”，通过
- 校本课程开发只有自上而下一种形式。
- 每门课程要以（）为本位。
- 提问的主要类型有记忆型、了解型、理解型（
- 简述情境一陶冶教学模式的内涵。
- 以下哪项是杜威提出的经验思维的缺点（）。
- 根据教学需要，让学生通过活动来体验环境，
- 提示型教学方法的贡献与局限是什么？
- 学科课程的优点之一是逻辑性。
- 基于建构主义学习理论的一个新兴分支“认知
- 理解“数学来源于生活”含义，下列错误的一
- 行为性目标是指使学生行为发生变化的目标。
- （）是最古老、使用范围最广的课程类型。
- 生成性目标由于是在教育情景之中随着教育过
- 程序教学模式的理论基础是新行为主义的学习
- “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”是
- 语文单独设科始于（），第一个正式名称是（
- 利用网络学习资源的丰富性，可以提高学生的
- 同学们，《落花生》（讲述一家人在收获了自
- 普遍性目标是一般性的宗旨或原则，不是具体