试题详情
- 简答题简述统计决策的两类错误，如何控制降低犯错误的因素？
- 在统计假设检验作决策时可能犯的错误有两种：一种是虚无假设属真而被子拒绝的错误，这种错误统计上称为Ⅰ型错误，又称为“拒真”错误；另一种是虚无假设实伪而未被子拒绝的错误，统计上称为Ⅱ型错误。如果要降低犯型错误就要在拒绝虚无假设时确定合适的显著性水平。而要降低型错误那就是加大样本容量。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 教育统计学是社会科学中的一门（）
- Z分数量表是（）。
- 表示一组数据变异程度或离散程度的量称为差
- 正态分布转化为标准正态分布后，其平均数和
- 下列不属于数据的特点的是（）
- 为什么说教育测量与评价在教育中有着重要作
- 表号应写在统计表的左方。
- “以上累积”和“以下累积”和数据在解释上
- 标准分数是平均数和（）联合起来考虑的分数
- 测试题目类型中的选择型包括（）。
- 测验的（）指的是用同一测试对同一组被试施
- 教育测量与评价按（）来分主要有三种：形成
- 反映数据离中趋势的指标有（）。
- 两个行为变量的观测值皆为顺序变量，则研究
- 为什么说，当项目难度p=0.50时，被试
- 标准正态曲线从0→+∞之间所包含的面积是
- 统计假设检验中又称为研究假设的是（）
- 平均数的抽样分布近似服从正态分布所需的样
- 推断统计
- 度量数据