试题详情
- 单项选择题学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与()
A、遗传的相互作用
B、成熟的相互作用
C、环境的相互作用
D、教师的相互作用
- C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计
- 在集体发展的阶段中,集体真正成为教育手段
- 不久前的一个星期一,我照例批阅着学生的周
- 在德育方法中,()是陶冶法的典型特征。
- 合作是实现课堂管理促进功能的()
- 感觉适应
- 大脑神经兴奋消耗能量超出恢复过程而产生的
- 最早对遗忘进行实验研究的是()的(),提
- 心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念
- 教育学
- 教师的批评与不赞扬与学生的学习成绩()。
- 下述有关教育者的说法中不正确的是()。
- 电视、电影、活动性商业广告运用的知觉现象
- 课堂教学的形式不包括( )
- 启发的首要问题是调动学生学习的()。
- ()认为人是有自由意志的,是有自我实现的
- 奥苏贝尔明确认为,学生的学习主要是()。
- 教师从学生的实际情况出发,个别差异出发,
- 陈述性知识的教学设计要求不包括()。
- 我国学校最早产生于()。