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- 简答题 著名教育家张伯苓十分注重学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发现有个学生手指被香烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对有害，要戒掉它。”没想到那个学生有些不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？” 张伯苓面対学生的责难，歉意地笑了笑，立即叫工友将自己所有的烟取来，当众销毁，还打断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳得说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。果然，打那以后，他再也不吸烟了。 请结合案例谈谈对教师职业角色的认识。
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①教师，传授者，学生心灵的培育者——让学生不要抽烟
②学生的朋友——将心比心，学生不能抽，老师也不抽
③学生学习的榜样——要学生不抽烟，教师先要树立榜样，教师也不能抽烟
在这里，教师也承载着培育学生良好习惯、不沾染陋习的教师道德形象；教师自己带头不抽烟，其实也表达了教师形象中的教师人格形象的建立，还蕴含了教师对抽烟有损健康的知识的文化形象的建立。 关注下方微信公众号，在线模考后查看
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