试题详情
- 单项选择题《谈生命》课后练习题是“反复朗读课文,品味关键语句并试着背诵,说说作者对生命的本质有怎样的认识”。对该练习的设计意图,分析不正确的是()。
A、引导学生体会这篇散文的语言特点
B、提高学生整理文章思路的能力
C、增加学生的语言积累,培养语感
D、通过朗读和背诵.引发学生的情感共鸣
- B
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 文言文总结课上教师讲道,学习过的古代文学
- 阅读《记念刘和珍君》教学实录(节选),按
- 认真阅读以下《滕王阁序》的教学片段,完
- 学习多篇文言文后,教师指导学生归纳文言特
- 阅读有关诗歌鉴赏的教学论文(节选),按照
- 学习朱自清《背影》中描写父亲背影的语段时
- 阅读以下教学论文(节选),按照要求答题。
- 在学习完《孔雀东南飞》一课后,教师引导学
- 阅读下面一段《社戏》的教学实录,回答下面
- 阅读下面一位教师教学高中语文必修(2)《
- 学习《大堰河--我的保姆》时,教师设计了
- (教学设计题)李密《陈情表》原文臣密言
- 下面是一位学生整理的“古今异义词”笔记,
- 教师在讲授语言现象中的儿化音时,为了让学
- 阅读文本材料和具体要求,完成问题。余光中
- 阅读《听听那冷雨》教学片段,按照要求答题
- 以下关于《普通高中语文课程标准(实验)》
- 在学习完《孔雀东南飞》这篇课文以后,教师
- 阅读中国古代戏曲作品,是一种美好的文学享
- 在学习《小石潭记》时,教师要学生注意“潭