试题详情
- 简答题对肢体障碍儿童的评量应该坚持的原则是()。
- 医教结合和全面评估
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 低视力:指能利用残余视力接受教育及进行工
- 智力发展障碍导致儿童本身自我控制不足,判
- 我国的智力残疾诊断标准()
- 关于助听设备表述不正确的一项是()。
- 中耳的鼓室含有人体最小的骨头——()。
- 为低视力学生提供大字课本是利用其代偿功能
- 视觉障碍儿童接受义务教育的入学年龄和在校
- 美国2004年“障碍者教育法案”中“()
- 只有少部分的儿童可以在转介前干预模式第一
- 听觉障碍儿童就读普通学校应把他们的座位安
- 将复杂或多步骤的任务分解为一些较小的,更
- 我国汉字中形声字约占90%以上。
- 融合教育的建构模式中最下层是()。
- 依据儿童在注意力不足与多动-冲动维度的行
- 针对肢体障碍学生,Berdine和Bla
- 当多重障碍儿童在学校(也包括家庭)中对教
- 智商多在六七十以下()情绪行为障碍儿童的
- 老师为促进随班就读的智障学生参与普通课程
- 颅脑外伤、震荡造成的器质性病变、脑肿瘤等
- 视觉障碍儿童有较强的听觉和触觉记忆能力。