试题详情
- 简答题简述遗传素质在人的身心发展中的作用。
-
第一,遗传素质提供了人身心发展的可能性。人的发展必须以遗传获得的生理组织、一定的生命力为前提,缺乏这个前提,任何发展都是不可能的。人的遗传素质是人赖以发展的物质基础和前提,为人的发展提供了可能性。
第二,遗传素质的心理成熟程度制约着人的身心发展过程和阶段。人的遗传素质是逐步成熟的,经历了一个缓慢的过程。人体的个别器官和整个系统的结构、功能都随着年龄的发展而发展;人的身心发展的阶段性正是遗传素质成熟程度的表现。遗传素质的成熟程度为人的发展提供了条件和限制,超越遗传素质成熟程度的学习和教育是很难成功的。
第三,遗传素质的差异性在构成身心发展的个别特点上具有一定的影响。在每个人身上表现出来的不同特点,如不同的相貌不同的智力水平、不同的个性特征等,都在一定程度上受到遗传素质的影响。
第四,遗传素质本身可以随环境和人类实践活动的改变而改变。遗传素质具有从先天而来的稳定性,同时,也具有随环境影响而改变的可塑性。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 格塞尔认为人的性本能是推动人的发展的最根
- 教育在人的身心发展中起着主导作用。
- 学校建筑对学生的身心发展起潜移默化的作用
- 在学生的发展中起主导作用的因素是()。
- 洛克强调儿童在教育中的中心地位,主张教师
- 对于不敢提出合理要求,不敢拒绝别人的无理
- 外铄论者一般强调人的身心发展的力量主要源
- 认为人的成长与发展应顺应其与生俱来的本性
- 美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一
- 个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生
- 判断一个人的心理健康状况时,应兼顾个体内
- 在青少年学生的各个年龄阶段中,少年期是指
- 促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态
- 研究表明,适当的教育训练可以加快各个认知
- 简述个体身心发展的不平衡表现。
- 个体身体的发展遵循着从上到下、从中间到四
- “人类之所以千差万别,就是由于教育之故。
- 老子英雄儿好汉。
- “龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞”这一说
- ________是个体身心两方面逐步走向