试题详情
- 简答题课题研究模式所渗透的主要教学思想是杜威的（）。
- “从做中学”
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热门试题
- 对待科学的具体内容标准有（）。
- “误解”和“错误”是一样的。
- 学生“误解”的基本特点有五点：（）。
- 教师是科学学习活动的组织者、引领者和亲密
- 常模评价法又称为相对参照系评价法。
- 二十世纪60年代末、70年代初，STS教
- 科学课程教学设计内容的基本因素包括以下三
- 科学是（）活动。
- 关于“果实的结构”，错误的一项是（）。
- 对科学情感态度与价值观方面的评价重点是：
- 关于“科学概念”的表述，正确的有（）。
- 近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家、
- （）素有自然科学教学的“三剑客”美称。
- 1985年，美国科学促进协会（简称AAA
- 1904年初，清政府颁布了（），标志着科
- 关于“设计实验”要素的学习，其学习目标错
- 教学设计指在进行教学活动之前，教师为达成
- 科学不能为所有问题都提供完满的解答。
- “水的酸碱度对草生长高度的影响”实验中，
- 情感态度价值观的评价应重点评价小学生（）