试题详情
- 多项选择题新课程标准从（）等几个方面阐述了课程的具体目标。
A、知识与技能
B、目标与过程
C、过程与方法
D、情感态度与价值观
E、达标与测试
- A,C,D
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 课的类型是由（）课的种类。
- 新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）
- 我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指
- 制约课程的三大因素是（）。
- 我国小学课程改革的发展趋势是什么？
- 课程设计包括两方面：一是课程体系结构整体
- 研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。
- 教科书是依据课程计划编写的，是课程计划的
- 我国传统的小学课程以分科为主，存在很多弊
- 根据材料回答38-39题：有研究者
- 制约学校课程的因素主要有（）。
- 研究型课程注重的是开阔学生的知识视野。
- 学校课程的设置直接受制于（）。
- 注重拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视
- 教学大纲一般由（）部分、（）部分和其他或
- 课业及进程的结合是指（）。
- 学科课程标准（教学大纲）的构成要素有本文
- 拓展型课程重点在于培养学生的基础学习。
- 文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（
- 校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程