试题详情
- 判断题“享受型”的教师站在功利的角度，以被动和消极的眼光看待自己的职业。
- 错误
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- 我国现行的师范教育机构包括（）。
- 教师要成功进行自己的人格修养，最好采取“
- 在我国师范教育发展史上，高级中学可以设师
- 教师岗位培训对培训时间的要求是（）。
- 民国时期师范教育除注重学生广博知识的传授
- 实现教师职业专业化是提高教师职业声望的关
- 教师道德直接构成或影响教育内容，这一点体
- 中小学教师继续教育要以提高教师学历和教学
- 教师幼年与学生时代的生活经历、主观经验以
- 导人技巧、强化技巧、变化刺激技巧、发问技
- 教师个体专业化是教师个体变化成长的过程，
- 在杨老师参加进修培训期间，学校停发了其工
- 中小学教师继续教育原则上每（）为一个培训
- 目前我国教师接受继续教育应以学历教育为主
- （）是教师不断完善自身的内在道德标尺，具
- 提出“道之所存，师之所存”，强调“师”对
- 教师道德的作用体现在（）。
- 走向专业发展的教师继续救育，应该做到（）
- 把学生的成长当成教师最大的快乐，对平凡的
- 对“作为一个教师我是谁”问题的回答称之为