试题详情
- 判断题价值中立原则是高等教育心理学研究的一般原则。
- 错误
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 根据问题解决所需的算子的质量，可以将问题
- 可以保证问题一定得到解决，但费时费力的问
- 决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异
- 大多数大学新生常常将知识视为固定不变的真
- 动机水平与学习效果之间的关系是一种直线关
- 按程序性知识学习规律，教授认知策略需要注
- 柯尔伯格认为品德发展的过程主要是（）
- 明显偏离正常人格、与社会相悖的持久而牢固
- 下列因素属于教师内部的归因的是（）
- 大学生良好品德修养的最先特征是（）
- 简述高等教师的社会角色或职责（功能）。
- 关于问题，公认的三个成分是（）。
- 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，儿童把人
- 教育心理学是一门研究学校情景中学与教的（
- 用于回答事物“是什么”问题的知识是（）
- 心理学属于（）。
- 人的任何活动都是由一定的动机所激发并指向
- 人和动物的学习有本质的区别，人类学习的特
- 大学校园文化的激励功能是通过下列哪种方式
- 就内涵而言，教师素质的结构应该包括（）。