试题详情
- 单项选择题（）的著作《爱弥儿—论教育》被世人誉为“儿童宪章和儿童权利宣言”。
A、裴斯泰洛齐
B、卢梭
C、蒙台梭利
D、欧文
- C
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 1903年，美国心理学家（）编著出版的《
- 幼儿教师的能力分为宏观层面和微观层面，下
- 儿童的道德判断受外部的价值标准所支配和制
- 影响师幼互动关系形成的主要外部特征包括师
- 守植法是由以下哪位科学家的守恒实验演变过
- 最有名的教育活动的互动分析系统的提出者是
- 在对幼儿进行的情绪智力教育中，违背常识教
- 感觉与统合障碍称为（）
- 在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗
- 延缓式强化有以下几种类型（）。
- 当创造性与知识二者之间存在正相关时，这时
- 个体管理自身的感受以产生能够迎合他人心理
- 学习策略具有主动性、有效性过程性和（）。
- 儿童某种知识和形成某种能力比较容易，儿童
- 头脑风暴训练应遵循的基本原则有（）。
- 儿童最初对世界的认知活动，突出表现在（）
- 简述不同心理学对创造性思维的解。
- （）是处于特定研究课题的需要进行的，它有
- 规则对儿童没有约束力的阶段是（）
- 从例子到规则的学习，符合同化论中的（）