试题详情
- 简答题简述综合实践活动内容的选择原则。
-
综合实践活动的具体内容是由每一所学校根据实际充分发挥其创造性而确定的,国家不会也不应当像对待各学科那样规定综合实践活动的具体内容。各学校在确定综合实践活动内容的时候需遵循下列原则:
(1)尊重每一个学生的兴趣爱好与特长。综合实践活动关注的焦点是:学生关心什么,对什么感兴趣,哪些真正是学生的问题或课题。学生不是为学科而存在,恰恰相反,学科应植根于学生的生活课题。帮助每一个学生确定自己的课题,运用体现其个性特征的方式展开深度探究,对世界获得自己的独创性理解,这是综合实践活动的主旨所在。
(2)体现每一所学校的特色。对任何一所学校而言,综合实践活动是其学校文化的有机构成,集中体现了学校特色。因此,综合实践活动内容的选择应立足于每一所学校的特色,并使其成为特色学校建设的重要环节。
(3)反映每一所学校所在社区的特色。学校所在社区的特色是一所学校的特色得以形成的重要基础。综合实践活动要善于挖掘社区中的课程资源和研究课题,引导学生把自己成长的环境作为学习场所,在与社区的持续交互作用中,在不断理解社区中健康发展。
(4)善于引导学生从日常生活中选取探究课题。日常生活在学生发展中的作用丝毫不亚于学科知识。尊重学生的日常生活,引导学生从日常生活中选取自己感兴趣的课题或问题进行探究,努力把学科知识与日常生活整合起来,这是综合实践活动的重要使命。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 下列关于小学生心理辅导,说法错误的是()
- 在古代的东西方,学校教学的组织形式一般都
- 教师是以少数的学生为对象,在5~20分钟
- 著名生态学家、生物学家洛伦兹发现,刚出生
- 近些年,很多小学开设的“艺术课”——将音
- 课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正
- 我国第一本《教育心理学》教科书的编写者是
- 教学设计题: 根据PEP小学英语三年级
- 小学英语教学应听力先行,这要求教师必须(
- 因为学生进步明显,老师取消了对他的处分,
- 个体根据家庭、社会的期望和要求而行事,不
- 教师在教育教学活动中能够灵活地处理突发状
- 由教师提出问题,激发学生思考,通过双边活
- 最常见的学校组织结构是( )
- 某校对学生进行了一次有关新教材课外读本
- 初入学的儿童,学习兴趣的特点为( )
- 教师在上课时,运用学生在生活中熟悉或关心
- “教育主体确定,教育对象稳定,有相对的稳
- 在学校教育过程中,家长督促和检查孩子完成
- 世纪有一位法国人说过:“大自然希望儿童在