试题详情
- 判断题4岁左右儿童产生了对集合的笼统认识。
- 错误
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 教幼儿比较两组物体的数量常用的比较方法为
- 计数活动的实质是什么？
- 运用操作法应强调哪些方面？
- 幼儿科学游戏有何作用？
- 计数活动的结构在动作方面主要包括（）
- 自然课的教学目的描述正确的有哪些（）。
- 科学与技术的区别在于（）
- 教幼儿运用各种感官感知和比较物体的量应注
- 量的守恒教育要和认识量同时进行。
- 有关学前儿童科学游戏规则的说法中，错误的
- 早期阅读活动设计与组织有哪几个步骤？
- 简单加减法存在着三个数群的关系是（）
- 科学如果作为一种客观的系统化的知识，一般
- 选择生命世界内容的（）原则是要了解哪些内
- 简述小班幼儿科学教育的情感个性目标。
- 教师在幼儿园语言教育活动中的主导作用体现
- 巩固儿童对序数的认识的方法是（）
- 对应比较可分为（）
- 发展儿童的好奇心，引导儿童探究周围生活中
- 教师指导幼儿科学教育的观察可分为（）。