试题详情
- 简答题简述人的音色经验的获得机制。
-
（1）用嗓音模拟日常生活音色。
（2）绘声绘色地表演故事中的角色，尤其是需要头声的角色。
（3）努力进行头声歌唱。 关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 捷克教育家（）的著作《大教学论》为在学校
- 宗教绘画发展到盛唐，出现了一位被称为“画
- 绘画以使用材料、工具和技法的不同，分为宣
- 学前儿童绘画活动从内容上区分为命名画、想
- 论幼儿绘画“图式期”的基本特色。
- 罗恩菲尔德把艺术看成是游戏的一种形式。
- 美术欣赏活动目标包括了认知目标、情感目标
- 奥尔夫体系的课程内容主要包括嗓音造型、（
- 世界著名音乐家柯达依认为，儿童的第一位音
- 艺术无错原则
- 简述儿童美术创作的三个阶段。
- 一个经验的二个特征是什么？
- 学前儿童美术欣赏活动中如何创设有效的环境
- 谈谈幼儿涂鸦产生的原因。
- 尝试错误
- 体验优先原则
- 简述布贴画制作步骤。
- 简述引发幼儿自发咏唱的策略。
- 下列属于阎立本的肖像画的有（）。
- 简述动作意象的原则。