试题详情
- 判断题学生是人，具有人的本质属性，不具有特殊属性。
- 错误
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 简述讲座这种教学形式的意义。
- 教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度
- 生产力是由作为人的因素的生产资料和物的因
- 在以下所罗列的基本原则中，哪一条原则不属
- 世界上最早系统地论述教育教学思想的专著是
- 在确定教育价值取向上，应该处理好人和社会
- 下列对创新精神和创新能力理解正确的有（）
- 分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出
- 校风
- 中国古代内法论的代表是（）
- 品行性问题行为的特点有（）
- 简述德育的认知模式。
- 加涅将问题解决分为哪几个阶段（）
- 把课程用作教育科学的专门术语，始于英国教
- 学校行政体系中最基层的行政组织是（）。
- 曾有这样一个故事：一名学生因为学习成绩差
- 校风是（ ）的统一体。
- 正式决策的教育目的和非正式决策的教育目的
- 备课的内容包括（）。
- 教育的领导权是由下列哪一个社会因素决定的