试题详情
- 简答题逆反性评价
- 直接体验或者表达对存在价值以及能够体现存在价值的一切事物的敌意.包括带着敌视态度对存在价值进行贬低或者丑化，这是我们面对存在价值时，由于感受到了敬畏，惊讶，对比自身的渺小与匮乏，内心产生了仇恨感，进而采取的一种防卫机制。
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 综合实践课主要包括（）几部分。
- 疲劳分成生理疲劳和心理疲劳，前者主要针对
- 某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学
- 甲、乙两个三角形的底相等，乙三角形的高是
- 反映教学规律的是（）
- 学习动机的强化理论是由建构主义学习理论家
- 9□876≈10万，□里面可以填写（）个
- 某教师非常关注自己的生存适应性，说明该教
- 现代教育发展的根本动因是（）。
- 交互式教学模式旨在教学生哪几种策略？（）
- 光靠瓜菜过日子，（）是填不饱肚子的。
- 班级工作总结应就事论事，有多少就评价多少
- 加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是
- 接受学习不可能是有意义学习。
- 儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事
- 根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定
- （）不属于智力群体差异表现。
- 综合实践活动是综合程度很高，与其他课程相
- 简述思维的种类
- 汉武帝采纳了王安石提出的“罢黜百家，独尊