试题详情
- 简答题言语或说话障碍
- 是指个体的言语或说话异于常人,使说话内容受损害,既妨碍个体间的交流又造成自己的不良适应,通常包括构音、发声和语流方面的障碍。
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- ()超常儿童的典型特征表现在阅读和写作能
- 学前阶段具有特殊教育需要的儿童即是学前(
- 简述自闭症儿童的行为特点。
- 认为情绪行为障碍学生是学会了不适应的反应
- 下列有关语言矫治的基本观念,正确的一项是
- ()观点,不符合人本主义游戏治疗理论。
- 海伦.凯勒
- 试述特殊儿童早期干预的理论依据(举例)。
- 发散的类别或方面是指发散性思维的()。
- 关于孤独症的发病原因,精神分析学派观点支
- ()的主要问题表现为运动障碍和动作协调难
- ()不符合精神分析学派的游戏治疗观点。
- 被大多数人所接受的学习困难学生的流行率为
- 混合性听觉障碍
- 学前教育机构中,语言障碍儿童的教育不应(
- 如何理解人人都有受教育的权力和教育的可能
- ()常常指智力发展正常,但在学校学习中有
- 联合国教科文组织将特殊教育作为工作计划的
- 下列首次提出全纳性教育的文件是《()》。
- 在普通学校随班就读的弱智学生,每班以2人