试题详情
- 简答题简述语言不流利与流畅度障碍的鉴别标准。
-
波贝格认为有三点:
(1)部分词语重复、拖音较频繁。
(2)出现紧张与说话伴随努力。
(3)有意避开某些容易引起口吃的词语和说话场合,逐渐发展为对说话感到困窘和害怕。 关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 全纳性教育的基本特征是什么?
- 用测验法鉴别儿童智力的优点和局限。
- 下列哪一项在幼儿园中实施不说明其教育思想
- 学前智力落后儿童早期教育的基本原则是什么
- 流畅性、灵活性、新颖性,是()型超常儿童
- 简述美国特殊教育专家柯克和葛拉格的分类。
- 简述语言矫治的目标。
- 简述超常儿童成材的家庭环境。
- 造成视觉障碍的原因是什么?
- 目标制定方法(如何协调正常儿童与特殊儿童
- 反复性原则
- 下面哪种不属于造成视觉障碍的疾病因素?(
- 试论述学前儿童语言障碍的形成因素。
- 下列哪一项语言矫治方法是基于感官代偿作用
- 学前儿童行为问题产生的原因,在父母教育方
- “冷处理”的方法能够较好地来处理儿童的(
- 简述个别教育计划的含义。
- 教师在口头解说时伴随手语、声音、非口语符
- 下列哪一理论认为,口吃源于周围环境对患者
- 下列属于阿克瑟莱恩游戏治疗基本原则的是(