试题详情多项选择题异体字的产生方式有()。A、同为形声字,形符不同B、同为形声字,声符不同C、笔画略有不同D、一为形声字,一为非形声字E、构成成份相同,位置不同正确答案:A,B,C,D,E答案解析:关注下方微信公众号,在线模考后查看热门试题《苟子•劝学》:“不积顾步,连类并称训词在语言词汇总库中所具有的意义是词的()“关”由门闩义引申为关口义,其引申类型为简述训诂学今后建设与发展的主要任务。开清代朴学之先的人物是()。乾嘉学派简述郝懿行《尔雅义疏》的不足之处。为什么训诂学和辞书编纂关系十分密切?如何利用声音来求义呢?主要有三个方面:浑言曹植《空篌引》“生存华屋处,零落归山丘,()都是异体字。《方言》对方言区的称呼相当复杂,包括()《方言》注本中晋人的注本是()。前人所称的“传”、“说”、“解”、“诠”春秋战国时期是训诂学的()时期。训诂的产生期在();训诂的深入与扩展期在翻译:漆沮之从,天子之所。(《小雅,吉日