试题详情
- 简答题《语文课程标准》阶段目标从“识字写字”、“阅读”、“习作”（小学1-2年级为“（）”，3-6年级为“（）”）、“口语交际”四个方面提出要求。课程标准还提出了"综合性学习"的要求，以加强语文课程与其他课程、与生活的联系，促进学生听说读写等语文能力的整体推进和协调发展。
- 写话；习作
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- “张宏去过北京”中的“过”是（）。
- 说——悦这组古今字中，古字和今字的关系是
- 把文中划线的句子译成现代文。 原文：
- 指出下面语句中用了哪些修辞格。&ensp
- 以原因收尾或没有韵尾的韵母叫做（）。
- 试指下列句子中的判断句、被动句、双宾语句
- 非不贤也，为其不可得而法。《吕氏春秋·察
- 评价学生的口语交际能力，应高度重视考察学
- 语法重音
- 报纸上的社论是典型的书面语，而社论通过广
- 舌位前、低、嘴唇不圆的元音韵母是（）
- 下列各组汉字，具有相同意符的一组是（）
- 汉字是世界上历史最（）的文字之一，它的历
- “淮陰侯挈其手，辟左右與之步於庭”中“辟
- 《等待戈多》的作者贝克特是荒诞剧的代表作
- 意符和部首有何异同点？
- 李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，（）
- 什么是倒装？倒装句有哪些特点？
- 下列短语中，属于名词性短语的是（）。
- 茹，食也。吴越之间凡贪饮食者谓之茹。