00819训诂学试题库训诂学课程要达到什么教学目的？杜注还有其他弊病吗？为什么？《诗》：“关关睢鸠，在何之洲。”毛传：“水中可居者（）洲。”因声求义的条件与轨道是什么？古文翻译的方式、方法有哪些？《史记三家注》从文字使用的角度说，“县”和“悬”是（）关系。简述段玉裁《说文解字注》在训诂学上的成绩。（）是由时间因素造成的古代书面语言的障碍。“左师触龙愿见太后”中（）我国传统语言学的变革时期是（）。《说文•口部》：“咽，嗌也。”“嗌，咽也。”采用的训（）都是“本无其字，依声托事”的假借字。《释名》的作者是（）“元”的本义是（）。理论训诂学侧重于（），如词和义之间的关系等李白《梦游天姥吟留别》：“熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊简述训诂学的历史性的原则。淳熙十五年，与辛弃疾鹅湖之会相互唱和的作家是（）。简述词汇和词义古今演变的几种情况。下列清代学者为《释名》作注疏的有（）王维《老将行》“昔时飞箭无全目，今日重杨生左肘”中，代语“杨”的简述“古训”不能认为是“训诂”出处的原因。再度注释的代表是孔颖达奉敕所作的（）。清代研究《说文》最著名的人物有（）。简述训诂学的唯物的原则。王安石散文的主要风格是（）。《尚书》“汝终陟元后”中“元”义：（）简述胡三省《资治通鉴注》的特点。《说文》：“缶，瓦器，（）盛酒浆，秦从鼓之以节歌。”更多试题请关注下方微信公众号
