试题详情
- 判断题只有真正实现知识和技能的迁移，才能表明多重障碍儿童已经真正掌握了某项技能。
- 正确
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 盲人能使用计算机与明眼人进行文字交流，对
- 美国著名的演员汤姆·克鲁斯在小时候曾被诊
- 某学校一年级新生李某，进行入学体检时根据
- 肢体障碍儿童接受教育的形式大致有什么？
- 在盲文的书写方面，由于盲文是正面摸读、反
- 低视力学生都有残余视力，应将他们的座位安
- 教师需注意不可让普通同学在帮助肢体障碍学
- 微笑、大哭、皱眉……属于（）沟通交流形式
- 产生沟通障碍的原因中，听力受损属于（）因
- 儿童出现听觉障碍的年龄会影响（）
- 脑瘫儿童中，约有（）同时伴有智力障碍。
- 智力障碍表现为智力功能和适应性行为的明显
- 3岁前失明的儿童其视觉表象能保留。
- 许多多重障碍儿童无法生活自理，他们需要针
- 超出典型发展的区间范围才算是（）发展。
- 为使多重障碍儿童对某项指示的正确反应重复
- 一名学习障碍学生上课时突然举手发言，老师
- 孤独谱系障碍通常需要以学校为基地的（）的
- 听觉障碍儿童进入（）后，他们更愿意与其他
- 从事视觉障碍儿童教育的教师享受特殊教育津