试题详情
- 单项选择题“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”所体现的教学原则是()
A、循序渐进原则
B、可接受性原则
C、启发性原则
D、因材施教原则
- C
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 学制
- 生产力发展水平决定教育普及的程度,高等教
- 教学的基本组织形式是班级授课制。
- 教育对经济发展的推动作用,主要通过两条道
- 学生的学习是以间接经验为主。
- 教育是第一生产力的母机,是再生产科学核技
- 根据现代教学理论的研究,从教学效果的质上
- ()是指为了完成特定的教学任务,教师和学
- 怎样理解“学生的发展”?
- 关于教育起源问题的回答,历来存在分歧。在
- 个人本位论的教育目的观一般注重个人价值,
- 教育目的的确定受()的支配,也与社会的发
- 孔子说“不愤不启,不悱不发”是指在教学中
- 教育部门不直接生产物质财富,所以教育是消
- 在个体身心发展动力的问题上,辩证唯物主义
- 1886年,日本明治政府颁布的《中学校令
- 课外活动应由教师来组织
- “提倡启发式,反对注入式”是我国教师选择
- 《论语·为政》中孔子“学而不思则罔,思而
- 在个体发展中,()是个体身心两方面逐赡向