试题详情
- 单项选择题在个体身心发展动力的问题上,辩证唯物主义的观点是()
A、多因素相互作用论
B、外铄论
C、内发论
D、一般发展论
- A
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 夸美纽斯主张造就()的人。
- 杜威的()以及反映在他其他作品中的教育思
- 班主任在与小明谈话时说:“根据前段时间你
- 皮亚杰将个体认知发展分为感知运算水平、前
- 皮亚杰有关发生认识论的研究,说明了个体身
- 教育是社会大系统的一个组成部分,它对社会
- 中国传统的价值取向的特点是:在认知上具有
- 普通中学的任务是为高一级学校培养人才。
- 大学是以“学术性”为单一标准。
- ()既是学校教育教学工作的基本*单位,也
- 关于教育起源问题的回答,历来存在分歧。在
- 教育对政治经济制度的变化起()
- 为了促进学生发展,要用探究式学习取代接受
- 明代书院在宋元基础上又具有了新的职能,即
- 古希腊最早提出教育要遵循儿童心理发展自然
- 教学模式是教学经验和教学理论的汇编。
- 孔子提出的“因材施教”符台个体身心发展的
- 教学设计的中心环节是()的选择和制订。
- 当人的机体在某一方面机能受损甚至缺失后,
- 按美的规律对自己的劳动条件和劳动产品进行