试题详情
- 多项选择题根据布鲁姆的教学目标分类,情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分成()。
A、接受
B、反应
C、形成价值观念
D、组织价值观念系统
E、价值体系个性化
- A,B,C,D,E
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学
- 教学环境中的社会环境包括()。
- 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目
- 教师在教授思维方法时,应遵循由外而内的方
- 下列属于布鲁姆教学目标分类中动作技能目标
- 布卢姆的掌握学习理论认为,员有成功地完成
- 行为目标的陈述必须具备四个要素:____
- 教育心理学家布鲁纳认为,无论我们选择何种
- 组织教学过程组织的要素有()
- “先行组织者”教学策略是一种()的教学技
- 以下属于个别化教学的是()
- ()是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适
- 根据布鲁姆的教学目标分类,情感领域的教学
- 课堂的三大要素是()。
- 以下属于实物直观的是()
- 所谓(),是教师针对不受欢迎儿童在交往活
- 合作学习也是一种教学策略,它的特征是以学
- 让学生以自己的水平和速度进行学习的教学策
- 儿童能运用表象来表现他们的世界所发生的事
- 教师在讲课时要求有必要的走动和手势,以增