试题详情
- 判断题讨论法的特点是教师问学生答。( )
- 错误
关注下方微信公众号,在线模考后查看
热门试题
- 试联系实际,论述教学与发展相互制约相互促
- 义务性规则的表述词是()
- 政治对教育的制约作用,主要表现为政治制度
- 实行双轨学制的国家以()为代表。
- 教师的学科专业素养包括()
- 主张“一切知识都从感官的知觉开始的”是(
- 首次提出教师工作应该作为一种专门职业而存
- 为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的
- 加强自我修养的途径是()
- 在教学过程中。教师指导学生学习以达到教学
- 在班级管理中,班主任比较善于倾听学生的意
- 在教育史上提出“学而不思则惘,恩而不学则
- 教学的一般任务是什么?
- 人是自然性与社会性的统一,个体的早期发展
- 中学教学过程的基本阶段包括()
- 人的身心发展是在( )过程中实现的。
- 良好测验标准中显示测验结果的前后一致程度
- 下列能体现循序渐进教学原则的是()。
- 简述德育的认知模式。
- 通过______实现对政治经济的影响,是