试题详情
- 判断题促进陈述性知识学习的一般条件不适合程序性知识的学习。
- 错误
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 认为遗忘是“前摄抑制”与“倒摄抑制”造成
- 有些儿童活动过多、杂乱、注意力不集中、有
- 在归因理论中，属于内在的、稳定的因素是（
- （）是联结主义学习理论的创始人，被称为“
- 智力的个体差异主要表现在哪些方面（）
- （）是指在学习知识过程中，符号所代表的新
- 高情商的个体主要具有如下的心理行为特征：
- 社会心理主要是通过（）表现出来？
- （）或（）是从记忆系统提取信息的两种形式
- 常用的复述策略包括哪些方法？
- 适合自由回忆学习研究范例的例子是（）。
- 冯忠良提出了知识掌握的（）三阶段理论。
- 以学生为中心的教学策略包括发现教学、情境
- 职业院校学生心理问题的表现多种多样，其产
- 临近期末考试，大二的张同学为学习问题感到
- 生理发展
- 职业类型的特点为：有一定的程序要求的，明
- 在人类的一个成熟的性细胞里有（）染色体。
- 教育心理学与儿童心理学的关系（）。
- 建构主义认为获得知识需要个体作出积极主动