试题详情
- 单项选择题利用 “ 道德两难故事法 ” 进行道德教育的心理学家是（）
A、班杜拉
B、吉布斯
C、柯尔伯格
D、皮亚杰
- C
关注下方微信公众号，在线模考后查看
热门试题
- 表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定
- 访谈法和问卷法都属于调查法。
- 教材概括是加工改造感性知识以形成发展理性
- 桑代克提出了学习的三大定律，分别是（）
- 奥苏贝尔认为，为了解和理解，系统的阐述问
- 主张学习是在原有知识经验的基础上主动建构
- 人本主义学习理论认为学习具有的特征是（）
- 下列不属于布卢姆的教育目标分类的是（）。
- 决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异
- 根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，自律也称
- 只对条件刺激做出条件反应，对其他类似的刺
- 试述心理健康的标准。
- 有意义学习的产生条件有（）。
- 如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童
- 我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据
- 现代认知心理学依据知识的不同表征方式和作
- 生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚，恨
- 教学反思的过程有哪些。
- （）思维已年夜“尝试型”向“理论型”转化
- “举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。